Персональный сайт учителя информатики Дарской М.А. - Самообразование

План самообразования учителя информатики Дарской Марии Алексеевны

 На 2014-2015 учебный год.

Тема по самообразованию: «Развитие мотивации на уроках информатики как средство повышения уровня обученности учащихся».

Не довольно того, что просвещение приносит народу и благосостояние, и могущество: оно доставляет человеку такое душевное наслаждение, с которым ничто не может сравниться. Каждый образованный человек чувствует это и всегда скажет, что без образования жизнь его была бы очень скучна и жалка.
Николай Гаврилович Чернышевский

 Цель самообразования: совершенствование методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ», повышение уровня обученности учащихся школы,  уровня педагогического мастерства педагога.

 Задачи:

  • формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
  • изучить и применять новые интерактивные технологии в процессе обучения ;
  • обеспечивать программирование своей деятельности, воплощение творческого замысла.
  • продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания информатики и ИКТ;
  • разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации.

 

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей информатики и ИКТ, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

Ожидаемый результат самообразования:

  • повышение качества преподавания предмета (для учащихся: качество обученности не менее 50%; участие в конкурсах – не менее 40%);
  • разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание мультимедийных материалов (презентаций) для уроков информатики;
  • доклады, выступления на заседаниях РМО, участие в конкурсах и конференциях  с  обобщением опыта;
  • продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.       

 

Планируемые результаты самореализации:

  • Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ.
  • Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:
    • комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
    • комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);
    • создание банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;
    • пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий и интерактивной доски.
  • Постоянное ведение электронного портфолио-сайта  учителя.
  • Выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах.

 

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию,  я наметила основные разделы работы по самообразованию:

 

Содержание деятельности

Сроки

Форма

результатов

Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы

1. Изучение и анализ научно-методической литературы, подписка на газету «Информатика» издательского дома «Первое сентября» (электронный вариант)

2. Обзор информации в Интернете по информатике и ИКТ, педагогике, психологии.

3. Изучение новых программ, учебников, УМК по информатике и ИКТ, выяснение их особенностей и недостатков.

3.Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации) через предметные издания и Интернет.

Сентябрь 2014

Октябрь 2014

В течение года

 

 

 Систематически

Конспекты

Памятки

Рекомендации

 

Размещение ссылок на сайте-портфолио

 

Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса

1. Изучение и внедрение в практику своей работы проектно-исследовательской технологии на основе мотивации и активизации учащихся.

2. Разработка календарно-тематического планирования по информатике и ИКТ и рабочих программ для учащихся 5-11 классов.

3. Разработка конспектов уроков информатики и ИКТ.

4. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся.

5. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов.

В течение года

 

август 2014 г.

 В течение года

 В течение года

 

октябрь 2014 г.

 

Рабочие программы и

учебно-тематические

планы

 

 

 Дидактические материалы

Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах.

2. Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

3. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде (паспорта кабинета, комплекта тестовых заданий, УМК по информатике и др.)

4.  Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы. (на сайте)

В течение года, по плану МО

 

В течение года

 

В течение года

 

 

Комплекты методико-дидактических электронных материалов

 

 

портфолио достижений учителя

Раздел 4. Участие в системе  методической работы ОУ

1. Проведение открытых уроков в рамках работы ШМО

2. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

3.Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения информатике и ИКТ.

4.Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по информатике и ИКТ.

5.Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей учащихся школы.

 

2014-2015

 

 

 

 

 

 

 

 В конце года

Размещение информации на сайте школы

 

Конспектов открытых уроков на персональном сайте.

 

 

 Контрольные срезы

Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации

 1. Информационные системы в базовом и профильном курсах информатики (72 академ. часов).

2. Применение электронных таблиц (Excel) в практической работе педагога (36 академ. часов)

3. Основы создания интерактивного урока:от презентации до видеоурока  (108 академ. часов) 

В течение года

 

 

 

Размещение информации на персональном сайте-портфолио.

Раздел 6. Методическая тема работы учителя: «Развитие мотивации на уроках информатики как средство повышения уровня обученности учащихся».

 

В течение года

Учебные проекты учащихся. Размещение на сайте - портфолио

         
 

конспект в электронном виде